好友晓丽是别称小学资深语文老诚，她有两个小姐金先生 偷拍，衰老一经上初中了，旧年以385分的好成绩考入了当地一所要点中学的实验班；老二也快上小学了。

她对两个孩子的培养，看似云淡风轻，莫得像许多姆妈那么卷、“鸡娃”孩子。

然则却是十分发达孩子的早期考验，尤其对孩子阅读这块，特殊喜爱。

在孩子很小的时候，大要一岁多，她就带着孩子亲子共读，许多优秀的绘本，拿着孩子的小手，一个字、一个字的指着读。

孩子很快也会细心其事的，我方翻着书，嘴里想有词，巧合候一页书上的实验，被复述的没啥区别。

两个孩子齐是个“小书虫”，在家没事干的时候，就抱本书坐在书斋里饶有有趣的看书。

尤其是衰老小姐，各科成绩特殊优异，学习没让姆妈操过心，普通语文检修基本常识和阅读明白齐是满分，作文也写得可以。

向她究诘干系育儿训戒。

“这主要收获于孩子从小认字早、识字多。”晓丽说，“孩子识字量大，当然就会阅读多，取得常识的阶梯广，思维豁达，学习就不神勇。”

一、早期识字多的克己

看成别称语文老诚，晓丽十分知说念孩子识字早、识字多的克己。

在她所带的班中，从一年齿启动，许多孩子因为莫得提前识字，学习昭着吃力，功课完成的不好不说，孩子学习兴味也不高，小学一二年齿成绩就六、七十分，昭着看着跟不上。

而反不雅那些成绩好的孩子，尤其是三年齿“分流”之后，成绩依然在班中数一数二的孩子，一问学生家长，齐是孩子在幼儿园技巧就深广识字、念书多，养成邃密的寥寂阅读民俗。

这些孩子，不仅家长毋庸陪写、陪读，孩子自己才能也能强，寥寂完顺利课是最基本的，识字带来的阅读量大，脑容量大，常识取得阶梯广，目力广、辞吐超卓。

① 增强自信，学习好奇浓厚

有些观念要在幼儿园“蓬勃考验”的家长，很舍弃孩子早早斗争学习的任何常识。

殊不知，在应考考验体制下，孩子无形中即是被比拟。你不学，有的是孩子早早学习、掌捏。

固然格式上孩子一年齿才启动认真迈入学习的殿堂。然则，实则孩子的学习从很早就启动了。

有些是无形的，比如说父母的为人师表；有些则是刻意为之，比如说背诗、认字、念书等。

那些在幼儿园就学习识字的孩子，比同龄的孩子认字多，豪情上有优厚感，觉得我方很优秀。

况且老诚也会让这些小同学担任班级中的小干部，饱读舞孩子这种贯通。

孩子自信心强，觉得我方学得好，学习好奇就会愈加浓厚、越学越爱学。

② 学习肤浅，寥寂完顺利课

最让家长崩溃的事情，无非即是陪着孩子写功课了。

尤其关于一年齿的小豆丁来说，若是认字未几，家长例必要坐在一边给孩子读题，匡助完顺利课。

尤其是幼小衔尾没学好拼音的，孩子认字更是不毛，看题目齐很吃力，更别说成功完顺利课了。

况且家长陪着孩子写功课，会形成孩子豪情上很大依赖感，离开父母的匡助，无法自主完成，对学习和本性的培养齐特殊不利。

③ 自主阅读，常识取得阶梯多

孩子认字早，斗争儿童读物的时候就会早，自主阅读的民俗培养和清静就会更好。

晓丽说衰老小姐一年齿齐读完毕《米小圈上学记》1—4年齿读物；二年齿把《明朝那些事儿》系列册本齐读完毕。

孩子念书多，考试作念题对各科题宗旨阅读明白又快又准确，能够实时拨冗去繁，保留题干主要信息，进行远离分析阐述。

对语文的匡助更是不成小觑，在别的孩子为大段的阅读明白头疼，为作文找不到素材而昆玉无措的时候，她家妮儿语体裁起来轻肤浅松、不在话下。

二、怎么普及孩子的识字量？

那么，怎么普及孩子的识字量呢？

晓丽共享了两个孩子认字、识字的训戒，亲测十分有用。

① 收拢孩子识字的敏锐期，渔人之利。

孩子最好识字时候，并非越早越好，一般在孩子3、4岁的时候，更可爱涂涂画画；

而到了5岁傍边，干预了“阅读的敏锐期”，孩子会对翰墨标识感好奇，主动发问，也怡悦主动去阅读，这就要到了孩子识字的最好技巧。

收拢这一技巧，家长教孩子认字，时时能成效大、渔人之利。

② 应用好邻近环境，在糊口中发问。

等孩子到了5岁傍边，可以有刚毅的借助邻近环境，应用一些身边的演义念具，和孩子互动作念一卑鄙戏，让孩子将概述的汉字和某种具象的事物策划起来，丰富感受，加深操心。

比如说带孩子逛街、压马路的时候，让孩子认认路牌、门头上的字；

在家里的物品上，贴上对应的汉字，让孩子产生关策划念。

③ 借助一些“器具书”金先生 偷拍，高效贯通。